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塾生・保護者の声

塾生の声

成長を実感できるから、頑張り続けられる

滝川高校 2年生

川口 隼汀  さん

東進に通ってよかったと感じるのは、まず勉強に集中できる環境があることです。家では誘惑が多く、なかなか勉強に向かえないこともありますが、東進に来ると「勉強する場所」という空気があるので、自然と集中して取り組むことができます。 また、東進で先取り学習をしていることで、学校の授業にも入りやすくなりました。特に数学では、学校で新しい単元を学ぶときに、すでに一度内容に触れているため、「これは何なのか」「どう使うのか」という部分を理解しやすくなります。その分、学校の授業もより深く学べていると感じます。 さらに、模試や演習を通して自分の成長を確認できることも大きな励みになっています。勉強を始めるまでは大変に感じることもありますが、できるようになった実感があると、もっと頑張ろうと思えます。細かく自分の力を確認できる機会があることが、日々の学習のモチベーションにつながっています。

東進に通ってよかったと感じるのは、まず勉強に集中できる環境があることです。家では誘惑が多く、なかなか勉強に向かえないこともありますが、東進に来ると「勉強する場所」という空気があるので、自然と集中して取り組むことができます。 また、東進で先取り学習をしていることで、学校の授業にも入りやすくなりました。特に数学では、学校で新しい単元を学ぶときに、すでに一度内容に触れているため、「これは何なのか」「どう使うのか」という部分を理解しやすくなります。その分、学校の授業もより深く学べていると感じます。 さらに、模試や演習を通して自分の成長を確認できることも大きな励みになっています。勉強を始めるまでは大変に感じることもありますが、できるようになった実感があると、もっと頑張ろうと思えます。細かく自分の力を確認できる機会があることが、日々の学習のモチベーションにつながっています。

学習習慣

学習環境

模試の活用

先取り学習

  • ※学年は調査時のものです。

合格者の声

スランプ時は基礎に戻って演習した

国際教養大学 国際教養学部  合格

横山 悠輝  さん  (滝川高校卒)

得意な英語を活かして留学生と寮生活を送れる環境、また1年間の留学が必須である環境に魅力を感じて国際教養大学を志望しました。東進では、担任の先生が模試結果や志望校について丁寧に分析して面談してくださり、受験情報や学習の進め方も日々教えてくれたため、自分に合った学習計画を立てることができました。英語が伸び悩んだ時期も、基礎に戻って簡単な英文から演習することで自信を取り戻せました。私立大学の結果が振るわなくても、最後まで諦めず努力を続け、志望校に合格できました。支えてくださった東進の先生方には本当に感謝しています。後輩の皆さんも、自分の可能性を信じて高い目標に挑戦してください。

得意な英語を活かして留学生と寮生活を送れる環境、また1年間の留学が必須である環境に魅力を感じて国際教養大学を志望しました。東進では、担任の先生が模試結果や志望校について丁寧に分析して面談してくださり、受験情報や学習の進め方も日々教えてくれたため、自分に合った学習計画を立てることができました。英語が伸び悩んだ時期も、基礎に戻って簡単な英文から演習することで自信を取り戻せました。私立大学の結果が振るわなくても、最後まで諦めず努力を続け、志望校に合格できました。支えてくださった東進の先生方には本当に感謝しています。後輩の皆さんも、自分の可能性を信じて高い目標に挑戦してください。

保護者の声

困ったときに相談できる場所がある安心感

滝川高校 3年生

秋場 瑛太  さんの保護者さま

高校1年生の終わりに東進へ入学してから、以前にも増して学習に向き合う姿が見られるようになりました。部活がある中でも、学校、部活、東進、自宅という生活リズムを自分なりにつくり、本当によく努力していると感じています。親としては、やる気やモチベーションが続くのか心配もありましたが、東進の先生方に支えていただきながら、前向きに学習を続けられています。ある日、本人の様子が少し沈んでいたため「東進の先生に相談してみたら」と声をかけると、「もう相談してあるよ」と返ってきました。困ったときに親だけでなく東進にも相談できる環境があることを、とても心強く感じています。三者面談で学習計画や達成状況を共有いただいた際には、本人の成長にも驚かされました。学力面だけでなく、精神面でも大きく成長していると感じています。

高校1年生の終わりに東進へ入学してから、以前にも増して学習に向き合う姿が見られるようになりました。部活がある中でも、学校、部活、東進、自宅という生活リズムを自分なりにつくり、本当によく努力していると感じています。親としては、やる気やモチベーションが続くのか心配もありましたが、東進の先生方に支えていただきながら、前向きに学習を続けられています。ある日、本人の様子が少し沈んでいたため「東進の先生に相談してみたら」と声をかけると、「もう相談してあるよ」と返ってきました。困ったときに親だけでなく東進にも相談できる環境があることを、とても心強く感じています。三者面談で学習計画や達成状況を共有いただいた際には、本人の成長にも驚かされました。学力面だけでなく、精神面でも大きく成長していると感じています。

学習習慣

学習環境

担任指導

部活との両立

子どもの成長・変化

  • ※学年は調査時のものです。