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熱意がつくり出す授業空間。「集中力」を高める「指導力」。
授業の成果は先生で決まります。同じことを習うのでも、そこに先生の熱い気持ち「熱意」が存在しなければ、生徒の「やる気」や「集中力」は生まれません。「理解したい！」「できるようになりたい！」という気持ちを引き出す先生の情熱こそが、教える知識そのものよりも大切なことだと私たちは考えています。練成会の講師は、日々の研修により培われた高い授業の技術と、そして何よりも生徒一人ひとりを思う熱い心を持って教壇に立っています。生徒の知的好奇心を引き出す「わからせる」ためのさまざまな工夫も、そこから生まれてきます。
「わかるまで」「できるまで」熱意あふれる親身な指導。
練成会では、生徒一人ひとりの理解度を把握するため、授業の後半に「理解度プリント」や、単元ごとに「マスターテスト」を実施しています。そして、基準点に達していない場合は、再試験や授業後に残ってもらい「わかるまで」の指導を実践しています。また、理解したことを知識として定着（できる）ための問題演習は、授業内で行ったあと、適切な家庭学習として繰り返すことで、より深く知識を定着させていくことを目指しています。
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子どもたちの可能性は無限。一人ひとりの目標達成のために。
3.14159265...。わたしたちは円周率πを3.14と呼んでいますが、実際にはその数は、無限につづいていきます。これからの時代を担い、これからの未来を築いていく子どもたち。その子どもたちの可能性もまた無限に広がっています。そうした未来への想いを込めて、「3.14...」の名が生まれました。35年間に渡って北海道の教育に取り組んできた練成会グループの集大成が、個別指導「3.14...」です。
「会員制」だからできること。完全オーダーメイドカリキュラムの個別指導。
3.14...は個別指導形態ですので、個々の学習状況に応じた完全オーダーメイド学習です。面談と親身なカウンセリングにより、生徒一人ひとりにオリジナルのカリキュラムと日程・時間・回数・学習レベルを設定し、きめ細かに組んでいきます。
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